よくある質問（Q&A）
学びの内容、特別コース・特別教育プログラムの違い、諸費用などについて、 受験生のみなさんからよくいただく質問をまとめました。
地域社会システム学科に関するFAQ
ゼミとは何ですか。どのように決まりますか。
ゼミは、特定の教員のもとで少人数で専門分野を深く学ぶ場です。2年次末に希望調査を行い、配属が決まります。
ゼミは「研究室」と呼ばれることもあります。3年次の授業「地域社会システム学セミナー」（前期）、「地域社会システム学演習」（後期）はゼミごとに実施され、 ゼミの教員は卒業論文の指導教員にもなります。また、懇親会やゼミ旅行などを行うゼミもあり、授業を越えた付き合いになります。
地域社会システム学科で取得できる資格はありますか。
授業を履修するだけで自動的に取得できる資格はありません。
ただし、一部の授業内容は以下の示すような資格試験の参考になるものであり、試験勉強のうえ、行政書士、中小企業診断士、宅地建物取引士、旅行業務取扱管理者などの資格取得を目指す学生もいます。
学科と観光政策科学特別コースの違いは何ですか。
観光政策科学特別コースは、地域社会システム学科の中で観光系分野を重点的に学ぶための教育プログラムです。
特別コース以外の学科学生よりも観光分野の必修科目・選択必修科目が６科目多いです。また、観光系の実習授業９科目については、観光政策科学特別コースの学生のみが参加可能です。
一方で、それ以外の教育内容や履修可能科目は基本的に学科学生と大きく変わりません。
学外（地域）でさまざまな取り組みをする授業はどのようなものがありますか。
観光系実習科目や地域PBL演習など、学外で地域と関わりながら学ぶ授業があります。
まず、観光系分野の実習科目があります。これは、観光地経営や地域資源（文化財や自然公園等）の活用、観光を核としたまちづくりについて、県内外の地域を訪問し、先進的な取組をしている方々からのヒアリングなども混じえて学ぶ科目です。また、県内自治体と連携し、自らが地域で調査・分析を行い、それらを踏まえて立案したアイデアを役所等でプレゼンテーションをする授業もあります。これらの科目は観光政策科学特別コースの学生を主な対象にしています。
他方、SPARC特別教育プログラム（地域課題解決実践プログラム）の科目として地域PBL演習があります。これは、プログラムの前半において、人口の減少や空き家の増加や公共交通の不足といったさまざまな地域課題の解決に向けて全国各地で展開されている取り組みについて、講演会を兼ねたワークショップや魅力的な事例の調査などを通じて活動のノウハウを学び、プログラムの後半で、学生自身が現場に飛び込んで地域課題の解決を実践的に学ぶ科目です。これらはSPARC特別教育プログラム（地域課題解決実践プログラム）参加学生を対象としています。
学外（地域）での取り組みをしたい場合には、観光政策科学特別コースを志望するべきですか。
必ずしも観光政策科学特別コースでなければならないわけではありません。
学外での取り組みを行う実習・演習科目は、観光政策科学特別コースに限らず、複数用意されており、それぞれ対象学生が異なります。 したがって、それぞれの内容や対象をよく知っていただき、何をどのように学びたいのかをもとにご判断ください。
地域や企業と連携した取り組みをしているゼミはありますか。どのような活動をしていますか。
年度によって異なりますが、地域や企業と連携した活動を行っているゼミがあります。
例えば、以下のようなものがあります。
- 日経ストックリーグへの参加
- 高校１年生の「総合的な探究の時間」におけるワークショップ等の企画・ファシリテーション（南アルプス市内の観光資源創出・発信がテーマ）（南アルプス市役所・山梨県立白根高等学校との連携）
- 「若者によるSDGs普及啓発事業」における「SDGs推進レポート集作成事業」での連携（甲府市役所との連携）
- 小菅村役場との連携事業
観光政策科学特別コースとSPARC特別教育プログラムの違いは何ですか。
観光政策科学特別コースは観光政策科学を軸とした実践的な学び、SPARCは地域課題解決を軸とした実践的な学びが特徴です。
観光政策科学特別コースは、県内外の先進事例視察実習、県内市町村等と連携した観光地改善提案の立案作業・プレゼンテーション等を通じた実践的な学びが特徴です。実習授業についてはコース学生のみが参加可能です
SPARC特別教育プログラム（地域課題解決実践プログラム）は、地域課題の解決に向けて取り組んでいく際のさまざまなノウハウを講義室の外に飛び出して実践的に学んでいくとともに、実践を通じて講義室の中での学びに対する意欲を高めていくことで、学生自身が学びの好循環を実現していくことを目標としていることを特徴としています。
観光や観光を軸としたまちづくり、地域資源の保全と活用等に関する実践的な学びを希望する場合は観光政策科学特別コース、人口の減少や空き家の増加、公共交通の不足など、地域の持続的発展にとっての社会的課題をテーマとした実践的な学びを希望する場合はSPARC特別教育プログラム（地域課題解決実践プログラム）を希望することをおすすめします（前者は入試での志願・選考、後者は１年次夏の志願・選考となります）。
なお、観光政策科学特別コースは教育課程であることから、卒業時に授与される学位記において学科名の後ろにコース名が併記されます。他方、特別教育プログラムは付加的な教育プログラムであることから、通常の学位記に加え、修了証が交付されることになります。
観光政策科学特別コースに関するFAQ
観光政策科学特別コースの実習参加に必要な金額（自己負担額）を教えてください。
実習費用は科目によって異なりますが、１科目あたり、基礎実習は約25,000円、実習I（日帰り3〜4回）は約40,000円、実習II（2泊3日程度）は約80,000〜100,000円が目安です。
年度によって内容、行き先が異なり、費用は若干変動します。
卒業には実習I、実習IIからそれぞれ1科目以上の履修が必要であることから、観光政策科学特別コースにおいては、学生納付金（入学料・授業料）以外に12万円〜15万円程度（最小限の科目数を履修した場合）が自己負担となります。
なお、実習IIは現地集合・現地解散が基本のため、移動方法によって費用を抑えることも可能です。
観光政策科学特別コースを途中でやめることはできますか。また、入学後に関心をもった場合、再受験が必要ですか。
2年生進級時に限り、1年秋の選考（書類選考・面接）を経て、観光政策科学特別コースから学科、学科から観光政策科学特別コースへの転コース（学籍異動）を認めています。
前者は毎年若干名、後者は定員１３名から当該年度のコース入学者数を引いた人数を募集します。したがって、後者は１３名以上が入学した年は募集しませんので注意してください。
１年秋の学籍異動選考終了後は、コース変更は一切できません。
観光政策科学特別コースとして入学した場合、観光に関する卒業論文を書く必要がありますか。また、観光分野のゼミに所属する必要がありますか。
必ずしも観光分野のゼミや卒業論文を選ぶ必要はありません。
関心に応じて観光分野以外の教員のゼミを志望することもできます。 ただし、学位記や証明書には「観光政策科学特別コース」であることが明記されるため、就職活動等では自分の学びについてしっかりと説明できる必要があるでしょう。
観光政策科学特別コースの学生がSPARC特別教育プログラムに参加することは可能ですか。
制度上は可能ですが、日程重複などの負担を考えると、どちらか一方への参加を強く推奨しています。
どちらも不定期の活動を含むため、単位修得などに不利益が出ないよう、 担当教員としてはいずれか一方への参加を勧めています。
SPARC特別教育プログラムに関するFAQ
SPARC特別教育プログラムを修了すると、どのようなメリットがありますか。修了時には証明書や称号などがもらえるのですか。
資格が得られるわけではありませんが、講義室の外での実践的な学びを経験したことは、就職活動などでアピール材料になります。
プログラムに参加する際に試験などがあるわけではありませんし、プログラムを修了するための最終審査があるわけでもありませんので、履歴書に記載できる資格等が得られることはありません。ただ、講義室の外での実践的な学びの経験を就職活動等でアピールすることは可能と思います。
SPARC特別教育プログラムを修了した場合、就活の際に企業や自治体からどのように評価されますか。
新しいプログラムのため、企業や地方自治体からの評価は未知数ですが、文理横断型・学修者本位の教育として全国的にも注目されています。
SPARC特別教育プログラムに参加することは入試の出願前に決める必要がありますか。
いいえ。入学後に希望し、1年次夏頃に参加申請を行います。
出願時点で決めておく必要はありません。入学後の学びの中で関心を深めてから判断できます。
SPARC特別教育プログラムを途中でやめることは可能ですか。
途中でやめることは可能で、ペナルティもありません。
SPARC特別教育プログラムのPBL等への参加にかかる費用を教えてください。
今後どうなるかは未定ですが、現在のところ、本プログラムが主催する各種のイベントに参加するための費用は、食事代などを除くとかかりません。